Con base en la institución educativa que elegiste en la Actividad 1,
1.- describe en tu blog personal cómo podrían modificarse los entornos de aprendizaje de dicha institución,
2-.¿qué herramientas digitales son factibles de incorporar?
3.- ¿por qué?
1.- Para mejorar los entornos de aprendizaje de este colegio, haría un estudio que abarque el ámbito externo del colegio como tendencias educativas, modelos pedagógicos y fundamentaciones pedagógicas actuales, necesidades de los profesores del siglo XX vs necesidades de los alumnos del siglo XXI, análisis de la competencia, así como el uso de nuevas tecnologías educativas, inclusive analizaría la taxonomía de Bloom vs la taxonomía de Bloom de la era digital en el entorno interno valoraría los recursos tecnológicos con los que actualmente cuenta la escuela, sus programas de estudio, sus planes de estudio, las características de sus alumnos, de sus profesores, directivos y padres de familia, el perfil de ingreso y egreso, la filosofía institucional, para poder estructurar un plan estratégico pedagógico que me permita homogenizar procesos para garantizar su adecuada implementación y por consecuencia la calidad inherente en los aprendizajes de los alumnos un aprendizaje para la vida, que genere competencias en el uso de la tecnología y en la transferencia en su vida cotidiana y de esta forma poder justificar la necesidad de cambiar o mejorar los entornos de aprendizaje en el siglo XXI.
El modelo tradicional que usa este colegio en estudio es conductista, basado en aprendizajes memorístico que se olvidarán después de aplicar un examen, aprendizajes que no se reusarán en su vida cotidiana y por lo tanto no generan aprendizajes significativos que los estudiantes puedan transferir y que les permita ser ciudadanos competentes en una sociedad cada vez mas globalizada.
Este modelo lo han actualizado con el uso de tabletas, lamentablemente no será el mejor panorama que se les pueda ofrecer a los estudiantes quienes manejan mejor la tecnología que los mismos maestros quienes terminan usando esta tecnología como un proyector o cañón muy caro y ellos siguen leyendo sus clases para que los alumnos aprendan.
Los maestros no manejan correctamente la tecnología, no tienen sus planeación de clases y no se capacitan muy pocos son los que se actualizan y estudian.
Otra implementación que sugeriría sería la contratación de nuevos profesores, jóvenes con conocimiento en el uso de la tecnología, los contrataría por actitudes no por aptitudes, por su facilidad de palabra, relación social porque a final de cuentas los maestros de hoy en día deben ser mediadores, esto me permitirá generar capital social dispuesto, atento, proactivo, capacitado y motivado.
Adicionalmente los capacitaría en estrategias pedagógicas y en el uso de la tecnología, así como en pertenencia institucional para formar un equipo innovador, creativo y solido alineado a los ideales del colegio para que consoliden la implementación de esta metodología de manera exitosa.
Analicemos este escenario un maestro de geografía explicando sobre Egipto, y pidiéndole a los alumnos que se imaginen donde esta ubicado, a sus faraones, a las pirámides, el desierto, el calor y todo lo relacionado con este país, el alumno se aburre se genera bulling, distracciones, falta de atención y bajo rendimiento. prefiere aprender en su casa en discovery cannel o busca en internet y ya tiene y maneja mas recursos que el maestro por lo tanto es mas competente.
Porque no imaginar este otro escenario
Un mediador que oriente un trabajo en equipo colaborativo, con definición clara de funciones, así como de actividades y procesos de evaluación, con un interés real de sus estudiantes , que sepa usar la tecnología y que los pueda transportar hasta Egipto, usando diferentes herramientas tecnológicas:
- Presentar con rubistar las rubricas para evaluar el aprendizaje sobre Egipto.
- Wikipedia para explicar sobre este país y donde esta ubicado, para escuchar el himno nacional y ver cuanta población hay.
- Google Maps para llegar de México a Egipto visualizándolo digitalmente y con animación en un globo terráqueo
- Panoramio y Flckr para observar fotos del Egipto, sus faraones, pirámides y demás información de este país.
- Slideshare para visualizar presentaciones colaborativas sobre Egipto
- Youtbe para ver un video de Egipto, sus faraones y sus pirámides
- TED para visualizar conferencias relacionados con Egipto
- WOBI para visualizar algún video sobre aspectos empresariales relacionados con Egipto
- Mostrar un mapa mental y conceptual con wisemapping
- Mostrar un mapa conceptual cony bubl.us
- Xtimeline para observar conceotos en una línea de tiempo
- Diseñar una presentación llamativa de lo que se aprendió de Egipto en prezi
- Pedirles que usen text2mindmap para que creen un mapa mental,
- O escribir la palabra Egipto y que se construya un mapa mental con wikimindmap
- Que desarrollen un blog donde capturen los avances de los temas aprendidos día a da y sus compañeros puedan comentar de manera colaborativa sus avances o dudas.
- Que usen myschoolnotebook para tomar sus apuntes en un dispositivo móvil
- Que editen video online sobre el tema y lo incorporen al blog
- Que busquen podcast sobre el tema y lo incorporen a su blog
- Que entren a Facebook, Twiter, Edmodo y en un grupo privado suban fotos, videos y textos a compartir en un proyecto colaborativo donde los alumnos anoten sus comentarios como en un foro y que además se les pueda evaluar
- Pedirles que hagan una pagina web en wix o jimdo o google sites
- Que hagan documentos compartidos con google docs
- Que apliquen evaluaciones y encuestas con google docs
- Que den cursos o asesorías online a través de anymeeting
- Que hagan exámenes con quizstar
- Que apliquen exámenes con dispositivo móviles con socrative
- buscar cursos en línea en plataformas mooc: como academica, khan, udemy, webex, coursera, edx, mitx, up
- Diseñar cursos online con edu20
- El uso de aplicaciones para la administracion de la enseñanza en linea Engrade
- El uso de redes sociales educativas Edmodo,
- herramientas para la creacion de cursos online con el tema de estudio en cuestión Openclass, FreeMoodle
- Herramientas MOOC para trabajar cursos masivos online abiertos sobre los temas en estudio. Coursera, Open2Study, Canvas, MiriadaX, Venture-Lab, Udacity, UNED-COMA, Tutellus, Udemy, ePortafolio, OpenYaleCourses, Khan Academy, edx, iversiy, wedubox, UniMooc, Unx, P2PU, OpenHPI, 10gen, UniMOOC, OpenLearning, CourseSites, MRUniversity, Class2Go, edX, MOOC.es
- Acceso la publicación de materiales docentes con contenidos abiertos OCW
- Que accesen a un sistema de gestión de cursos para ambientes virtuales Moodle, Dokeos, Sakai, Clarolina
3.- Todas estas herramientas me permitirán generar aprendizajes significativos, metacognición y sobre todo darles competencias a los alumnos en el uso de herramientas tecnológicas para que las utilicen de forma adecuada en su vida cotidiana con la gran ventaja de que son gratuitos y la mayoría de ellos online.
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